楞伽经讲什么
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利用微信群,修行增上缘

导读:利用微信群,修行增上缘《班级服务手册》强调,独立有伙伴:虽然内心的真正改变唯有自力,但良好的氛围却是修行不可或缺的增上缘。一方面,我们要自力更生、要独立,但同时我们也要建立清净的伙伴关系,在菩提道...
利用微信群,修行增上缘

《班级服务手册》强调,独立有伙伴:虽然内心的真正改变唯有自力,但良好的氛围却是修行不可或缺的增上缘。一方面,我们要自力更生、要独立,但同时我们也要建立清净的伙伴关系,在菩提道上相互增上,相互加持。

2017年1月23日,这一天我都忙于外勤,所以顾不得看微信。晚上回家打开手机微信,我被班上师兄们利用班微信群修行增上缘深深感动。我看到了辅导员和师兄们是如何以慈悲和智慧的大爱,循循善诱、积极鼓励关爱年轻师兄共同成长;班上最年轻的悦说师兄是怎样乐于打开心量,不断深入发问、反思,修行增上缘的。

作为班级文宣义工,我受益匪浅,觉得应该摘录其中部分和大家分享。

悦悦师兄(班上最年轻的师兄,经常积极主动上传导师的微博禅语):济群法师微博禅语——生病,是无常的提醒,也是修行的增上缘。

为何说是修行的增上缘呢?

辅导员心慈师兄:随喜悦悦师兄!因为生病时,对佛陀开示的病苦会有真实的体会。在逆境中才会真正去思考、体会人生,一直在很快乐的生活环境中,对有漏生命的苦是体会不到的。

班长慧微师兄:感恩悦悦师兄!身体不适时,真的是思惟佛法的好时机。

悦悦师兄:生病的确难受,工作不能放,身心俱疲,虽思考了佛法,可是痛苦还在啊。

智青慧华师兄:那就会想办法去息灭痛苦,而运用佛法智慧息灭痛苦,是最究竟的方法。

班长慧微师兄:确实如此,身体的痛苦还在,但是精神上不跟着自怨自艾或者情绪低落的话,身体的痛苦会相应减轻缓解。同时,我们会更珍惜健康(坚持健康的生活习惯)。另外,我会这样想:我想健康,身体却这样不听话,佛法所说,色身并不是“我”。可以从这个角度去理解。

道灿师兄:一切均由心主导。

智青慧华师兄:随喜师兄们,感恩师兄们,让我学会了思考。我发现从具体细处切入思考、体会,收获会更真实一些。

班长慧微师兄:再进一步想,现在的我还年轻,却也是说不舒服就不舒服了,年纪再大,怎么办?所以,还是要早早修行,趁年轻体健,好好积累资粮,否则真到了色身衰败的那天,稀里糊涂地什么正念都提不起来,多可怕!非常感恩悦悦师兄,让我有机会深入思维这个问题。

辅导员心慈师兄:没错,当下的身苦的确存在,那么就会促使我们去思考几个问题:

一、我的身体为什么会生病,是不是生活方式不对?饮食、睡眠等是否科学,是否需要纠正一些不良的生活习惯,让生活更合理更健康?这是对我们生活层面的思考。

二、从生命发展的规律来思考。去观察所有的现象,有没有人不生病,有没有人会不死?佛说生老病死是人生的规律,谁都逃不了,是不是真理?

三、当真正明白生命是短暂时,而且生活中很多事情是暂时的、无常的,就会去思惟,我应该如何让有限的人生发挥出最大的价值?

所以说生病是修行的增上缘。随喜赞叹悦悦师兄的思考,随喜师兄们的分享。欢迎多多交流,因为在交流中我们会进一步思考,只有经过用心思考,才能让佛法成为自己的观念。随喜师兄们!?

道灿师兄:结合法义,运用八步骤三种禅修。有些痛苦能感受得到,有些能看到或者听到,有些不一定能亲身感受到。每人的经历有限,所以要不断地修学提高。

辅导员心慈师兄:随喜道灿师兄的分享!佛法是如实见,真实告诉我们宇宙的事实真相。我们的阅历和能力有限,相对来说比较局限,但是通过学习,我们可以建立理论上的认知;通过小组和班级共修,通过大家的分享,我们可以走进每一个人的生活,看到每一个人的世界,也是帮助我们了解世界的渠道。当然,关键是要学习每一位师兄如何将法落实在生活,从而改变生命品质的。同时,也要积极分享自己的学习收获,交流感想,结合佛法多提问题。

悦悦师兄:感恩师兄们,真开心有你们的陪伴。近一个月,公司分配给我的工作量占整个组的60%。一个月前说要招人,可招的人上手工作并不顺利,他做的计划我都要再检查一遍,跟自己做相比节约大概1小时。我有些急,觉得这并没有减轻工作量,反而更紧张,担心没检查出来,出了差错肯定有我的责任。第二,工作量分配真的不均衡,有人吃不饱,有人吃不了,工作量跟奖金挂钩,也不能让同事帮忙。

辅导员心慈师兄:悦悦师兄,新人花点精力多带带,目前虽然只节省一个小时,但当他能上手了,可能就节省十个小时了呢。培养新人也是法布施,当然过程中会有小插曲,如新人的理解能力、上手速度、工作效能等,都容易让自己心生烦恼。但我们怀着一颗爱心去帮助他时,我们就是幸福的。

非常能够理解师兄,我们也是这样过来的。随喜赞叹师兄,这么年轻就能接触到正法。每天进步一点点,日积月累下来,回头看就有惊喜呢。

道弦师兄:工作来不及做,可以提出让领导考虑,每一个单位都需要团队合作才能做好。团队的配合度需要平时的积累,学习佛法可以提升这种能力。我在单位很多应急的事,都会找一些援助处理。

班长慧微师兄:悦悦师兄的烦恼我明白,我有心得和师兄分享:

1.带新人要放手,但每个case做完最好和他一起分享回顾,让他自己发现哪里做得特别好(保持发扬,或者使用新工具新方法,要大力表扬),哪里做得不好(原则错误要及时正面指出,小节问题让他自己体悟,自觉纠偏);

2.一定要及时给于反馈“feedback is a gift”,让他知道自己到底有没有达到你的要求和公司的要求;

3.指令清晰,步步拆分,化繁为简,根据下属的能力给到他能理解的指令。

法义中所说的随缘,就是接纳下属的青涩、经验不足,全然放下自己的设定(新人来了就要求能挑起一半担子等),以欢喜感恩的心对待同事,就不会那么容易烦恼了。也与悦悦师兄共勉!

悦悦师兄:感恩师兄们的建议,特别实用。是我期望太高了,忙中也没去想自己是否教得够细,指令还是有些模糊的。在他之前有个实习生能够做得更好,所以便设定他也能做好。真诚忏悔!

班长慧微师兄:也为你的同事们高兴啊!有位学佛的同事,是幸运的!

道灿师兄:佛法无边的智慧等着我们去学习,等着我们去运用。

班长慧微师兄:是的,用心去体会、去实践,获益便是无上的。但如果懈怠,凡夫心随时随地会伺机反攻。我深有体会,几天不认真修学,马上被凡夫心掀翻在地。

道灿师兄:改变串习,时时观想。所以要保证小组共修和班级共修的质量。

如果把企业的场域理论用到班组建设上来,首先不要先盯着学员的问题,而是先检查本班是否创建了朝气蓬勃的健康场域。每个班组的场域客观存在,是否建立了一种启发式的、互动式的、充满着爱、充满着正能量的气场?每个学员是否愿意把自己的心打开,与你真心相连?

以上便是师兄们在群中思维互动的部分节选。《班级服务手册》指出:通过营造良好的氛围和提供有效的引导,真正落实十八字方针、十六字窍诀和八步骤、三种禅修,使学员能够深入地理解法义,解疑解惑,并通过同修分享得到启发,获得激励,在学员间形成相互促进,使学员安住于三级修学。而我们班正朝着《班级服务手册》指引的方向努力精进!