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第一百二十一章大开眼界（第2页）

徐章松了口气，连忙应下。

崔阁老教学方式很独特，讲经义时引经据典，严谨非常；论时务时却天马行空，常以具体案例考校。

有时是某地水患，问治河之策；有时是边境摩擦，问应对之道；甚至还会拿出一些历年科举的优秀策论，让徐章点评优劣。

对于崔阁老的提问，刚开始徐章对许多典章制度都不懂，时务分析也常不得要领，但他看到不懂的就会查书，查不到的就记下来，等到崔府听课时间机请教。

崔阁老虽然严肃，但对他这种好学的态度颇为赞许，每次提问都会耐心解答，有时还会延伸开去，讲些朝中旧事或官场惯例，让徐章大开眼界。

一次讲到赋税，徐章想起自己之前观察到的税负沉重问题，便问道：“老师，学生见本地农户税赋颇重，若遇荒年，几难维持。朝廷既知民生艰难，为何不减税？”

崔阁老看了他一眼，淡淡道：“朝廷岁入，大半来自田赋。北方边防，南方剿倭，官员俸禄，宗室供养，哪一样不要钱？减税说来容易，钱从何来？”

徐章思索片刻，尝试着说：“或许……可开源节流？比如整顿漕运，减少损耗；清查隐田，增加税基；或者发展工商，开辟新税源？”

“想法不错，清查隐田，触动豪强利益，阻力重重；发展工商，非一日之功。其中分寸，如何把握？”

徐章被问住，老老实实摇头说道：“学生不知。”

崔阁老提点道：“所以为政之难，不在知其然，而在知其所以然，更在知如何行你能看到问题，已属难得。但要解决问题，需权衡利弊，考量时机、人脉、财力，绝非简单的是非对错。”

这类讨论越来越多，徐章在崔阁老的引导下，思考问题逐渐深入，不再局限于表面。他开始明白，许多事情看似非黑即白，实则身处其中，往往进退两难。

偶尔，他也会提出一些让崔阁老都需沉吟片刻的见解。

比如一次讨论边患，徐章提出“以商贸羁縻，以文化渐融”的长远之策，认为单纯武力征伐难以根除边患，需让草原部族逐渐依赖中原物资，并潜移默化地接受中原文化。

崔阁老沉思良久，才说道：“此策前人亦有提及，然见效缓慢，非数十年之功不可。朝中诸公，多半无此耐心。”

徐章点头道：“学生明白，但若能持之以恒，或可收长治久安之效。武力可定一时，文化方能安百年。”

“你年纪轻轻，能有此见识，很好，但要记住，朝堂之上，理想需与现实结合。”

这让徐章获益远胜府学十倍，府学教授多专注于科举时文，讲解经义也是为了应试，哪有崔阁老这般纵横捭阖、直指核心的教导？

徐章也越发感念师恩。每次去崔府，他都会提前备好问题，听课时全神贯注，布置的作业更是尽心尽力完成。

崔阁老见他勤奋，也越发倾囊相授，师徒二人关系日益密切。

这日，徐章刚完成一篇关于整顿盐政的条陈，准备次日带去崔府。刘槿安来找他，见他案头堆积如山的书籍和写满字的稿纸，咋舌道：“徐兄，你这……比在府学还用功啊！”