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第十七章 晨光（第1页）

晨光切过窗框，将桌面分为明暗两半。荷葉的课本搁在分界线上。教室里，灯只亮了一排。

她从书包最里层抽出陈阳的深蓝色笔记，翻到“集合的定义”那一页。

她用笔画过横线的“能够确定”四个字旁边，有一行红笔注解。陈阳的字，比正文更潦草些：“{x|x是今天穿校服的人}——（客观，可验证）；{x|x是长得好看的人}——（主观，不可验证）。”

她盯着那行字。

如果把自己定义成“森荷葉”——那个在东京长大的、妈妈教她写汉字的、接了一通电话就再也回不去的女孩——这个集合，是不确定的。因为她的手不是她的手，她的名字不是她的名字，她坐在这里，但“这里”不是她的教室。

但如果定义成“坐在这个座位上的转学生”呢。

这个集合里只有一个人。今天坐在这里，明天也会坐在这里。穿校服，背书包，面前摊着数学笔记。确定。不需要任何别的条件。

她在这个想法上停了很久。

然后翻开草稿纸，在第一行的空白处写了一个“{x|x=}”。写到等号后面，笔停了。

晨光像手术刀一样，切在她的笔尖上。黑色的笔杆被照得微微发亮。笔尖的墨水在纸上凝出一个极小的圆点，欲滴未滴。

她没有填。

翻到下一页。“集合的基本运算：并集、交集、补集。”

并集的符号像个U。交集的符号像个倒过来的U。补集是一个小写的c，挂在字母的右上角，像一只小小的耳朵。她拿笔在本子上画了一遍，画到补集那个小耳朵的时候，手抖了一下，耳朵画歪了。她把那一行划掉，在旁边重新画。这一遍稳了一点，没歪。

她又画了一遍。

又一遍。

直到那只小耳朵长得像课本上的样子。

窗外的天色又亮了一点。走廊里开始有脚步声。

脚步声越来越密。有人推门进来，书包扔在桌上，椅子拖过地面。有人站在走廊里背英语，声音隔着窗户传进来，闷闷的，像隔着水。

荷葉没有抬头。

她开始做课后习题。

第一题：“设A={1，2，3，4}，B={3，4，5，6}，求A∪B和A∩B。”

她盯着题目看了半分钟。并集是合在一起，交集是共同的。她在草稿纸上写下——A∪B={1，2，3，4，5，6}。A∩B={3，4}。写完，翻到课本最后对答案。对了。

她把笔放下，看着那两个答案。指尖轻轻抚过纸面，将‘{1，2，3，4，5，6}’和‘{3，4}’又描摹了一遍。

第二题错了。她把补集和交集搞混了，算出一个课本上没有的答案。她把题目重新读了一遍，一个字一个字地读，读到“全集U={1，2，3，4，5，6，7}”的时候停住了。她漏看了“全集”这两个字。

她在“全集”下面画了两道横线。然后把那道题重新做了一遍。这一遍对了。

第三题。第四题。第五题。她一道一道往下做。

做到第七题的时候，草稿纸已经写满了大半张。数字挤在一起，有些被划掉了又重新写，墨迹洇开一小片。她把做对的题目在旁边打一个小小的勾，做错的用红笔圈起来，在下面重新算一遍。

红笔是陈阳的。昨天他把笔记递给她的时候，顺手把这支笔塞在了封皮里，说“你用得着”。笔杆被咬过，尾端有一排浅浅的牙印。

每做完一页，她就把草稿纸摊在膝盖上，对着光，看清纸上每一道的褶皱。用拇指碾过每一道折痕，直到纸角硬得像刀片，才把它钉进笔记的夹层里。

一张。

又一张。

早自习铃声响了。铃声从走廊尽头的喇叭传出来，先是很尖的一声长音，然后是断断续续的短音。

荷葉把笔记翻到下一页。

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第二节课间，她被“定义域”卡住了。

陈阳的红笔注解写在函数那一章的开头，字迹比前面的更潦草：“定义域就是x能取的范围。注意分母≠0，根号下≥0。”

每个字都认识。但连在一起，她不明白为什么f（x）=1x的x不能是0。1除以0，为什么不能算。

她在草稿纸上写了一个“10=？”。问号画得很用力，描了两遍。

上课铃响了。她把笔记合上，但没有收进书包。